当前的大学生思想政治工作陷入了“在一片加强声中削弱”的怪圈，都在喊加强，可实际上处于一种“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的状况，其效能也认不理想。其原因虽然很多，但其中一个重要原因是缺乏整合大学生思想教育资源，发挥系统功能的有效的运行机制体系。大学生思想政治教育是一个复杂的系统工程，是多种因素相互联系、相互作用构成的有机整体。作为一个有机整体的工作系统，只有建立起协调、平衡、高效的运行机制体系，才能获得系统效益，才能取得最佳效果。构建大学生思想政治教育运行机制，对培养合格人才，实现民族复兴，推进社会和谐具有重大意义。现对大学生思想政治教育运行机制的涵义、内容、特点、功能及构建方略略陈管见。

    一、大学生思想政治教育运行机制体系的涵义、内容、特点和功能

    大学生思想政治教育运行机制体系是指大学生思想教育过程中各种活动体系的组织结构、功能状态、运作原理和规律性变化所构成的有效运行体系，它主要包括三部分：（1）核心的主体运行机制。包括理论“传输”机制、学习与选择机制、接受机制、践行与内省机制、反馈机制。（2）保障性的运行机制。包括由社会领导机制、社会运作机制、社会环境机制所构成的社会保障机制、动力机制和激励机制，以及由学校领导体制与运作机制、全方位的育人机制、操作与条件性保障机制、和谐校园促进机制、信息滤选机制所构成的校内保障机制、民族文明传统的继承与发展机制、世界文明的借鉴与抵制机制。（3）评价性的运行机制。包括社会评价机制和学校评价机制。

    学生思想政治教育运行机制体系有如下特点：（1）系统性，是基于系统论所构建的有效机制体系。（2）整体性，是一个由大学生思想政治教育各环节运行机制所构成的整体体系。（3）互补性，其各环节的运行机制在功能上是互补的。（4）一致性，其各运行机制作为机制体系的一部分，在总的目标上是一致的。（5）动态性，其各运行机制会随形势的变化而不断地改进与完善。（6）长效性，其构建后具有一定的稳定性和长久性，能形成相对的长效机制。

    大学生思想政治教育运行机制体系具有重要功能，这主要表现为：（1）整合的功能，可整合各种教育资源，充分发挥其作用。（2）凝聚的功能，可凝聚各方面的力量，调动各方面的积极性，形成合力，取得最佳的教育效果。（3）支撑的功能，可作为子系统的机制支撑着机制体系，作为机制体系支撑着大学生思想政治教育的大局。（4）保障的功能，能够保障大学生思想政治教育各要素功能的发挥，保障大学生思想政治教育的有效有序进行，保障能获得良好的效果。

    二、大学生思想政治教育运行体系的构建方略

    构建大学生思想政治教育运行体系，既需以原则来保障基本方向，又需以具体路径来保障其可操作性。

    （一）构建大学生思想政治教育运行体系的原则

    必须坚持以下原则：

    1、方向性原则。必须坚持社会主义办学方向和党的教育方针，造就全面发展的、德才兼备的、能够迎接未来挑战的献身中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

    2、拓展性原则。必须重视拓展大学生思想政治教育机制体系构成的视野，拓展外部环境的利用空间，拓展内部环境的空间与内含，拓展外部与内部环境结合的途径和机制。

    3、实效性原则。要尽力克服多年来大学生思想政治教育脱离社会实际和大学生思想实际，实效性差的弊端，着力追求实实在在的效果，防止形式主义。

    4、适用性原则。不要把大学生当成单纯的教育对象，而要当成教育过程的中心和主体，本着一切围绕学生、一切为了学生、一切适用学生的精神，对外部环境的各种有效因素进行优化、重组和建设，对内部教学资源和环境进行构建和优化，形成适用的大学生思想政治教育运行机制体系。

    5、科学性原则。要符合学生身心发展的特点和思想发展规律，要遵循生理学、心理学、教育学、社会学、美学、思想政治教育学的基本规律。

    6、重在建设的原则。要力戒空谈，以立为本，持之以恒，不断推出新颖而有效的措施。

    （二）构建大学生思想政治教育运行体系的具体路径

    构建大学生思想政治教育运行体系，从宏观上来说需构建核心的主体运行机制、保障性的运行机制和评价性的运行机制，从微观上来说则需构建以下13种机制：

    1、构建大学生思想政治教育的理论“传输”机制

    此即通过一定的形式、渠道和媒介将思想政治教育理论体系传授给接受者，或引导接受者主动地去学习、认同、掌握与思想政治教育相关的各种信息。主要途径是课堂教学，它主要包括备课、教材、课堂、方法、手段、考评和督导七个要素。

    2、构建大学生思想政治教育的学习与选择机制

    此即通过学生的课堂学习、自身实践对思想政治教育各种媒介所传递的信息进行反映、理解、滤选、整合、择取而初步认同。主要包括课堂、实践和选择三个环节。

    3、构建大学生思想政治教育的接受机制

    此即接受主体接受政治理论、理想信念、道德品质、形势政策、法律法规和党的路线方针政策等客体信息并内化变成自有知识。主要包括接纳信息、改变态度和影响行为三个环节。

    4、构建大学生思想政治教育的践行与内省机制

    此即接受者个体的政治思想信念和道德意识形成动机，支配自己的行动，在与人、与自然的相处中外化为个体的思想政治行为和个体道德品格，并不断自省、不断强化为较稳定的较稳定的心理态势。包括主动践行、被动践行与自省。被动践行主要包括践行活动的策划者、践行活动策划过程、践行活动的环境或情景、践行的类型和践行活动的实施与评价五个要素。主动践行主要包括践行的主体、践行的类型、践行的实施和践行的环境四个要素。自省主要包括自省的主体、自省的类型、自省的过程三个要素。通过践行与自省的不断进行，使大学生选择、接受的信息由暂时的、漂移的、表面的接受逐步内化形成一种稳定、持久的理想信念。

    5、构建大学生思想政治教育的反馈机制

    反馈机制是大学生个体或群体性行为所产生的社会效果通过一定的形式和渠道反馈给传授者和接受者的各要素所构成的结构体系与规律。主要包括反馈主体、反馈类型、反馈过程和反馈要求五个要素。

    6、构建大学生思想政治教育的社会保障机制

    大学生思想政治教育的有效运行，必须以一定的条件为基础，有必须健全的领导体制。社会保障机制是大学生思想政治教育有效运行的社会保障性条件、环境的结构状态、运行与规律。主要包括权威的社会领导机制、灵活有效的社会运作机制和健康和谐的社会环境机制三个要素。

    7、构建构建大学生思想政治教育的动力机制

    此即构建以大学生“接受”需要为核心的内在动力系统和以社会主义发展需要为核心的外在动力系统有机结合、共同推进的动力机制。大学生内在动力机制是政治理想、人生追求、发展方向、事业目标等方面共同作用所构成的内在驱动力机制。社会导向动力机制是社会政治、经济、文化发展方向、舆论导向，社会对大学生的组织、思想、品德、文化、身心等要求共同影响所构成外在推动力机制。

    8、构建大学生思想政治教育的激励机制

    此即以大学生价值观为核心的内在导向系统和以社会主导的价值导向为核心的外在导向系统有机结合，共同确定目标、政策机制，使接受者的价值观、人生观培养与社会人才标准、就业政策、社会主义的政治目标导向、科技兴国、人才强国战略、规章制度、人才社会地位与经济待遇等相符合。

    9、构建大学生思想政治教育的校内保障机制

    此即高等学校统筹校内资源而为思想政治工作提供有力保障。主要包括科学的领导体制与运作机制、全方位的育人机制、操作与条件性保障机制、和谐校园促进机制及信息滤选机制五个要素。

    10、构建大学生思想政治教育的评估机制

    这主要包括社会评价机制和学校评价机制两部分。社会评价机制由上级组织评估、中介机构评价、社会团体考察等要素构成。学校评价机制由日常检查、课堂测评、自行评估、年终评比、干部考核、学生评师等要素构成。

    11、构建民族文明传统的继承与发展机制

    对此，要处理好继承与发展的关系，用科学的历史观、价值观进行剖析、梳理、整合、择取、继承、传播、实践其精华，剖析、批判其糟粕。若精华与糟粕紧密相连，难以分割，则应看精华与糟粕那个居多。精华多于糟粕，择取；糟粕多于精华，则舍。同时还应注意，因民族传统文明经过数千年的积淀，已深入中华民族的内心，具有高度的稳定性，难以轻易改变，应尊重既有传统，扬长避短，发挥特长。

    12、构建世界文明的借鉴与抵御机制

    面对纷纭变幻、多彩多姿的世界文明，一方面应构建立足民族特色，放眼世界，广纳人类文明成果的机制，广纳各类文明精华以发展民族文明；另一方面则应构建立足社会主义，科学分析，抵制西方消极腐朽思想和敌对势力的政治渗透、颠覆机制，以免被其他文明同化，丧失民族特色，对党的执政地位构成威胁。

    13、构建有力的作用内化践行机制

    对此，一要通过政策激励等手段构建以高校德育环境优化需要为核心的内在动力系统和以社会德育环境优化需要为核心的外在动力系统有机结合、共同推进的动力机制；二要通过引导教化等手段构建以高校主体德育环境价值观为核心的内在导向系统和以社会德育环境主导的价值导向为核心的外在导向系统有机结合、共同确定的目标机制；三要通过评价促进等手段构建以高校主体德育环境自律为核心的内在保证系统和以社会德育环境评价为核心的的外在保证系统有机结合、共同推进的保证机制。借此三者，使主动的、被动的两种内化践行机制都得到优化。

    [作者简介]杨英法（1965—），男，河北平山人，河北工程大学社科部副教授，主要研究哲学、经济学、历史学。曾在《求索》、《学术交流》、《甘肃社会科学》、《中国成人教育》、《西北民族大学学报》、《学校党建与思想教育》、《电影评介》、《企业活力》、《集团经济研究》、《中国市场》、《商场现代化》、《职业时空》、《经济论坛》等刊物上发表论文90余篇，并曾出版哲学专著《矛盾的处理、解决方式问题研究》、《文化图强正相宜——兼论邯郸市文化产业发展之路径》，《抗战时期国共两党持久抗日战略方针之比较》、《小城镇、乡镇企业、农业产业化互动发展探索》等论文曾为人大复印资料全文转载。

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